כל מסגרת חינוכית מעוניינת באקלים חברתי מיטיבי.
ב'במאור' מאמינים שכדי להעצים את המרחב החברתי
יש לפתח למידה חברתית משמעותית
וכן לתת מענה מדויק לצרכים החברתיים רגשיים
בעזרת תוכניות התערבות תהליכיות.
תוכניות לאימון חברתי במסגרת התתי"ם ומוסדות חינוך לבנים
ע"י מאמן חברתי מוסמך
אימון חברתי הוא תהליך המשלב תרגילי משחק, תנועה, ויצירה במטרה לתת מענה ממוקד לבעיות בתפקוד חברתי- רגשי. באימון החברתי אנו שמים דגש על פיתוח תחושת מסוגלות, נראות ומוטיבציה מיצוי יכולות מתוך הנאה וסיפוק.
במהלך האימון הילד נחשף לסיטואציות שונות בהתאם לאתגרים ולקשיים איתם הוא מתמודד ביום יום ומפתח מיומנויות חברתיות- רגשיות שעוזרות לו להתקדם ולהצליח.
לכל ילד המשתתף בקבוצה נבנה מהלך ומשימות ייחודיות בהתאם לצרכיו האישיים.
אימון חברתי אתגרי- מטרות:
אוכלוסיית יעד ומבנה הקבוצה
הקבוצה מיועדת לילדי התתי"ם בכיתות ד'-ח'
כיתתי
לכלל ילדי הכיתה יחד עם המחנך
קבוצתי
עד 8 משתתפים בקבוצה
פרטני
איתור ילדים המתקשים חברתית ומתן מענה פרטני מדויק
מדדי הצלחה-מדדי הערכה
התמדה
יש לבדוק שלפחות 80% מהמשתתפים יהיו שותפים פעילים במהלך השיעורים.
הטבה במדדי הסבל החברתי/ שיפור בוויסות הרגשי
שיטות מדידה
סימון נוכחות והשתתפות לאחר כל מפגש המנחה מסמן את התלמידים שהיו שותפים באותו שיעור ליצירת מעקב ורפלקציה
שאלונים
מילוי שאלון מורחב אודות כל מועמד לקבוצה ע"י ההורים והמלמד בכיתה לפי תחילת התוכנית ומילוי של שאלון דומה בסיום התהליך.
מנחה:
דוד אורזל מאמן חברתי מומחה.
בוגר הכשרה להנחייה חברתי (המרכז החברתי נופר ספדה)
בוגר הכשרה באו די טי אתגרי והפעלות קבוצתיות (חיים כץ)
בעל נסיון רב בהפעלת קבוצות חברתיות ובאימון חברתי אתגרי.
יצירתי, אחראי, בעל ראש גדול, יודע להתנהל היטב עם קבוצות.
מוביל כל פרויקט עד להצלחתו. אוהב ילדים ומחובר לתוכנית.
מספר הדגשים ומטרות בבניית הסילבוס
1.
גיבוש הקבוצה – התנסות בדינמיקה קבוצתית פיתוח משאבים אצל היחיד ובקבוצה
חיזוק הביטחון העצמי ותחושת מסוגלות פנימית
2.
הבניית מוטיבציה פנימית שיפור יכולות ההתמדה במשימות השונות.
3.
למידת חוקים במשחק קבוצתי שיתוף פעולה וגמישות.
4.
תקשורת בין אישית- כבוד לאחר, הקשבה, סבלנות, אמפטיה.
5.
שיפור התמודדות בסיטואציות חברתיות מורכבות.
6.
יכולות קוגנטיביות- חשיבה סיבתית, בעיה ופתרון, יכולת התארגנות, יצירתיות ודמיון.
7.
עזרה במציאת כלים לוויסות רגשי- התמודדות טובה במצבי תסכול וחוסר אונים
8.
במהלך המפגשים הילדים התנסו בפעילויות שונות אישיות וקבוצתיות מתוך חוויה והנאה מרובה.
במהלך המפגשים הילד מפתח יכולות אישיות וחברתיות.
ובעקבות חווית הצלחה יישם העברה חיובית לתחומים אחרים בחייו
מענים נוספים לתלמודי תורה ומוסדות חינוך לבנים
ימי שיא וגיבוש חברתיים לכיתות בתוך המבנה או בשטחים פתוחים
